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复旦设单项奖学金突出学生特长
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复旦大学海报栏近日贴出了“招贤榜”，欢迎学生报名参加三项单项奖学金——“学习之星”、“志愿者之星”和“科创之星”的评选。任何一名学生只要认为自己在某一方面表现突出，都可以报名参加评选。这表明如今复旦的奖学金从过去的成绩至上变成了现在的奖励有所特长。
复旦大学从去年起设立特等奖学金作为学校最高荣誉奖，每年评选15名学生，今年又尝试设立了前述三项单项奖学金。这三项单项奖学金都只要求学生的成绩达到一定基础就可以参加评选。
特等奖学金和这三项奖学金的评选也一改过去奖学金仅由系里推荐的形式，是在校内公开张榜，鼓励学生毛遂自荐。学校特地设立了评审委员会，成员除学校的老师外，还有一个学生评审团，由19个院系推派出19名学生代表组成。据了解，此次评选上“三星”之一的学生，学校将另外拨款，给予每人4000元奖励。
◆ 校领导说：过于强调全面发展就有可能淡化学生的特长
“全面发展的学生是有的，但更多的是在某些方面特别优秀的学生，这些学生的学习成绩也许不一定出类拔萃，但在某些方面表现确实突出。鼓励他们发挥自己的特点，这也是我们学校设立这三个单项奖学金的初衷。”复旦大学党委副书记翁铁慧这样介绍今年设立这三项单项奖学金的意图。
翁铁慧说，过去，学校过于强调学生的全面发展，尤其是学生的成绩。对于部分学生来说，“全面发展”是能够做到的，如此次评选出的15名获得复旦特等奖学金的学生。但是对于大多数学生来说，要求“全面发展”有时就有可能变成让他们均衡发展，最终淡化甚至抹杀他们的特长。还不如在对学生德智体都有一定基本要求的基础上让学生自由发展自己的特长。
她认为，对于学生的评价体系非常重要，实际上是一个导向性的指挥棒。复旦大学今年设立三项单项奖学金仅仅是一个尝试，从明年开始，学校还将逐步扩大单项奖学金的奖励种类。
◆ 大学生说：新评选机制给了我们更广阔的发展空间
在对复旦大学学生进行抽样调查时，学生们这样评价“三星”评选机制：“新的奖学金评选机制是选拔人才多元化的一个很好的开拓，为我们提供了更多的机会，不仅激励大家努力学习也激励大家更多地参与社会实践等‘第二课堂’的活动，为我们提供了一个更广阔的自我发展空间。”
文科基地班一名姓许的学生坦言，以前评选奖学金时，大家总是暗里比谁考试分数高，现在扩大了评选种类，使参与志愿者活动或创新活动也能够得到奖学金，这也许会改变有些学生除了学习以外两耳不闻窗外事的习惯了。据了解，过去奖学金都是按照成绩排名来评比的，如果考试成绩差一点，即使其他方面再好，也不可能有参加评选的资格。95级学生张越佳说，有些同学很想参加一些社会实践或者课外活动，但一想这些活动也许会影响学习就只好算了，现在学校设立专项奖学金，鼓励了我们参与的积极性。在团委兼职的研究生邵骏说，学校将社会实践、志愿者服务这些原先学生看来很“业余”的内容纳入奖学金评选体系中，也是在学生中提倡素质教育的一个导向。
在抽样调查中，几乎所有的学生都希望学校能够坚持下去，并扩大这一评选范围。也有学生建议是否能够对于评上的学生进行一些物质以外的奖励，比如提供相关的社会实践机会等。
记者/姜澎
《文汇报》
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