留洋中学生眼中的国外教育

　　一批到法国、德国、日本和美国的友好学校留学的高中学生在谈起他们对国外教育的感觉时，兴奋之情溢于言表。“上学真是太轻松了”，“好玩得不可思议”，这是形容国外中学生学习时，这些孩子用的最多的话。虽然他们的观点也许并不全面，但也让人们感到新鲜有趣，更能引起人们的一番深思。
　　美国学校的课本内容浅显而广泛，课程设置特别多，一家普通高中，仅外语一科就会设置了包括汉语在内的5、6门课程，学生可根据兴趣选课。
　　日本同学在考试时敢睡觉，这一点在中国学生眼里显得不可思议，日本的考试很简单，中国学生甚至在日语中也能考第一。如三角函数考试，7题只要做对4题就算合格，不合格者还可再考7题，直到合格为止（不限次数）。这也许是他们在考场上敢呼呼大睡的原因。
　　在法国上数学课，中国学生总是显得无从发挥，好不容易等来一次数学竞赛，可考场的情形会惊得你目瞪口呆，这哪是什么竞赛，分明就是一个茶话会，只见法国学生三五成群，把桌子拼在一起，上面堆满可乐和巧克力之类，边说边做边笑，还不时互相对对答案，吃吃零嘴。
　　美国的英语老师居然盘腿打坐在讲台上上课，你不信也没有办法。老师提出一个问题，让同学们争论不休，老师自己一会儿大呼小叫，一会儿捧腹大笑。当中国学生最后问他这个问题到底应该怎样理解时，他竟一摊手说：“我不知道”。美国人所理解的独特的“师表”不是不负责任，而是毫不掩饰的率直。
　　国内学生上理化课总是先讲解公式定律再做实验，而法国老师在上新课前不让看书，上课后不讲课，上来就做实验，让学生自己通过实验来发现定律或推出化学方程式。
　　比如在美国，有一次实验摩尔定律，实验之前，根本不知道这堂课学什么，当实验得出一个结果后，老师才说“这就是摩尔定律”。学生要填写实验目的，不知该怎样填就去问老师，老师却反问：“实验目的是什么？”学生说：“是验证摩尔定律呀”，老师说：“错，不是验证，而是探索”。

　　（信息来源：国际金融报）2000/11/09